El Profe Droghi
De Geografía.
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PREVIAS
Trabajo Práctico Previa y Tercer Mesa
1)-Leer el siguiente texto sobre elsobre:"Los Bienes Comunes y los Recursos Hidricos"y luego responder las preguntas que están debajo:
Los bienes comunes se definen como aquellos bienes producidos, transmitidos o heredados por una comunidad. Su uso es colectivo y tanto los beneficios como los perjuicios que derivan de su utilización son compartidos por todos. Estos bienes pueden ser sistemas naturales o culturales. En el caso de los sistemas naturales, algunos de los bienes comunes son el agua, el aire, el suelo y la información genética contenida en plantas y animales. Los sistemas culturales, en cambio, son el producto de las acciones llevadas a cabo por una cultura en una sociedad determinada.
Los bienes comunes no deben confundirse con los bienes públicos. Estos últimos pertenecen a todos, pero existe una legislación que otorga al Estado su control y administración. Por otro lado, tampoco deben ser confundidos con los recursos naturales, es decir, los elementos de la naturaleza valorados para su uso por un grupo social determinado. Actualmente, se considera que el carácter común de los bienes puede surgir en dos casos. Primero, en situaciones donde no está definida la propiedad: por ejemplo, los peces de un lago no tienen un dueño y, por lo tanto, pueden ser utilizados y apropiados sin mediaciones. Segundo, por acuerdo de una comunidad: se aplica en casos en los que un deter[1]minado bien puede ser utilizado por todos pero no apropiado por alguien en particular; por ejemplo, tierras de cultivo o pastoreo uti[1]lizadas por varios agricultores dentro de una comunidad. Los bienes comunes tienen ciertas características principales. Por un lado, son el sustento básico que posibilita la vida, permiten el transporte (como el agua y el aire) y proveen combustible. Por el otro, son fuente de todos los recursos naturales. Finalmente, permiten el reciclado del agua, el oxígeno, el carbono y todos los desechos de la sociedad.
a)-¿Qué son los Bienes Comunes de la Tierra?
b)-¿Qué características tienen?
c)-¿Cuales son los Bienes Comunes de la Tierra?
2)-Leer el siguiente texto sobre el Estudio de caso sobre:"El Riachuelo"y luego responder las preguntas que están debajo:
El Matanza-Riachuelo tiene una longitud de 64 kil$metros desde La Boca hasta Cañuelas, atraviesa parte de la Ciudad de Buenos Aires, y 14 partidos de la provincia de Buenos Aires. Su cuenca abarca 2238 kil$metros cuadrados. Su nombre, Riachuelo, significa “río chico”.
Sin embargo, hace ya muchos años que deja de ser un río. Lo que lleva su curso está muy viejo decir agua incolora, inodora e ins%pidadonde nadan peces. Es un líquido negro, espeso, grasoso, con un dolor fuerte y penetrante, sin oxígeno, en estado de putrefacción donde no puede existir vida, excepto bacterias anaeróbicas. En su superficie hay bolsas y botellas de plástico, aerosoles, neumáticos, chatarra Y basura de todo tipo. Hay, además, 67 barcos abandonados cerca de las costas y 17 barcos hundidos.
El riachuelo es un r)o muerto, una cloaca a cielo abierto, Y según un informe de la defensoría del Pueblo de la nación, “es el peor desastre ecológico del pa)s”, adem's de ser tambi+n, uno de los r)os más contaminados del mundo. Este estado de situaci$n es el resultado de m's de 100 años de degradaci$n en los cuales el río fue considerado el depósito o el destino obligado de los desperdicios de la ciudad.
El Riachuelo recibe toda la carga contaminante de m's de 3000 industrias (químicas, curtiembres, frigor%ficos, petroleras, entre otras) ubicadas sobre la cuenca, de las cuales 65 producen el 90% de la contaminación industrial Y arrojan sus efluentes sin ning5n tipo de tratamiento (80 y 8500 m³ diarios); solo el 3% realiza proceso de depuración.
La población de la cuenta de 4.884.823 personas, de las cuales el 35% carece de agua potable, Y el 55% no posee cloacas, hay 13 asentamientos precarios donde viven unas 500.000 personas, Y 140 basurales clandestinos a cielo abierto. El riachuelo lo recibe, adem's, las aguas residuales domésticas (375.000 m³ por día) provenientes de la población que reside en la cuenca, prácticamente en su totalidad sin tratamiento previo
Existe una alta concentración de sustancias tóxicas -en niveles superiores a los máximos permitidos- como plomo, nitratos, mercurio, arsénico, cadmio, zinc, cromo, n%quel, tolueno, detergentes, plaguicidas, pesticidas y detritos animales y humanos. El grado de contaminaci$n es tan grande que no
alguna parte del curso se registran valores 0 de oxígeno disuelto en el agua, mientras que en un río limpio los valores oscilan entre 8 y 12 miligramos de oxígeno por litro de agua.
Todo este ambiente de insalubridad constituye un permanente foco de enfermedades para la población que vive en la cuenca. Las enfermedades recurrentes son: par'sitos intestinales, diarreas, hepatitis, problemas en la piel, bronquiales y gastrointestinales, cianosis, cancer, tetanos, leptospirosis, hantavirus, dengue, metahemoglobulinemia. Desde 1887 existen más de 150 proyectos para limpiar y sanear el riachuelo, sin embargo, al día de hoy es poco lo que se ha hecho.
a)-¿Donde se desarrolla el estudio de caso?
b)-¿Qué problema plantea este estudio de caso?
c)-¿Cuales son las causas y consecuencias del problema que plantea?
Recordar copiar las consignas en la carpeta. Traer resuelto el TRABAJO PRÁCTICO. Anotarse en la mesa previo conversación con el profesor de la materia.
Aquí encontraras el PDF, para imprimir del TRABAJO PRÁCTICO para rendir las PREVIAS
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